Kreslíme ako Escher alebo umenie zhodných zobrazení
The Drawing as Escher or the Art of Transformations
Abstract
The submitted article aims to present possibility of how to teach geometric transformations in connection with visual arts. The author of the article believes that the simple art techniques can motivate and activate pupils in teaching of mathematics, regardless of their age and ability. Beside that, the non traditional tasks have an affect on the motivation of pupils, too. The topic of geometric transformations give us space to teach mathematics in interesting way and offer pupils to be creative.
- Keywords
- Motivation. Teaching Geometry. Creativity.
- Classification
- B60, C20, G10
References
Kreslíme ako Escher alebo umenie zhodných zobrazení
Clapham, Ch., Nicholason, J. 2009. The Concise Oxford Dictionary of Mathematics.
New York: Oxford University Press Inc, 2009.
Csachová, L. 2010. Pravidelné a náhodné teselácie vo vyučovaní matematiky, dizertačná
práca. Praha: PF UK v Prahe, 2009.
Durič, L. a kol. (1986). Psychológia tvorivosti so zameraním na žiakov základných škôl. Psychológia a škola X. Bratislava: SPN, 1986.
Escher, M. C., Locher, J. L., Veldhuyse, W. F. 2009. M. C. Escher a jeho magie. Praha: Slovart,
2009.
Harris, A. 2000. The Mathematics of Tessellation. London: St Martin’s college, 2000.
Lokšová, I., Lokša, J. 1999. Pozornost, motivace, relaxae a tvořivost dětí ve škole. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-205-X.
Clapham, Ch., Nicholason, J. 2009. The Concise Oxford Dictionary of Mathematics.
New York: Oxford University Press Inc, 2009.
Csachová, L. 2010. Pravidelné a náhodné teselácie vo vyučovaní matematiky, dizertačná
práca. Praha: PF UK v Prahe, 2009.
Durič, L. a kol. (1986). Psychológia tvorivosti so zameraním na žiakov základných škôl. Psychológia a škola X. Bratislava: SPN, 1986.
Escher, M. C., Locher, J. L., Veldhuyse, W. F. 2009. M. C. Escher a jeho magie. Praha: Slovart,
2009.
Harris, A. 2000. The Mathematics of Tessellation. London: St Martin’s college, 2000.
Lokšová, I., Lokša, J. 1999. Pozornost, motivace, relaxae a tvořivost dětí ve škole. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-205-X.