Význam kritického myslenia pre matematiku a technické vzdelávanie
Importance of Critical Thinking in Mathematics and Technical Education
Abstract
The paper addressing the issue of critical thinking of secondary level elementary school pupils in subject mathematics. Based on results of previous research we point out need to develop ability to use critical thinking of pupils during they solve verbal tasks and construction tasks in geometry, which forms the base for successful acquisition of knowledge in subject technics teaching at elementary school. We analyze foreign textbooks, too.
- Keywords
- pupils' education, critical thinking, textbook
- Classification
- C30
References
Výsledky slovenských 15-ročných žiakov sú podľa medzinárodnej štúdie PISA 2015 pod priemerom krajín OECD (online): https://www.minedu.sk/vysledky-slovenskych-15-rocnych-ziakov-su-podla-medzinarodnej-studie-pisa-2015-pod-priemerom-krajin-oecd/
Ndofirepi, A.P. Is critical thinking desirable for children? In: Mediterranean Journal of Social Sciences, 2014, vol. 5, no. 10, pp. 325-330. ISSN 1549-3652.
Vaněček, D. a kol. Didaktika technických odborných předmětů. Praha: České vysoké učení technické v Praze. 2016. 500 s. ISBN 978-80-01-05991-3
Domike, G. C., Odey, E. O. Teachers pattern of instruction and location on pupils critical thinking in science achievement in imo state. In: Global Journal of Educational Research, 2011. vol. 10, no. 1, pp. 1- 7, ISSN 1596-6224.Dobrowolska, M. a kol. Matematyka 6. Podręcznik dla klasy szóstej szkołpodstawowej. Wersja dla nauczyciela. Gdańsk: Interak, Czarnków, 2010. 411 s. ISBN 978-83-7420-240-4.
Rumanová, L., Záhorská, J., Vallo, D. Pupils´ solutions of a geometric problem from a mathematical competition. In: Acta mathematica 17. Nitra: UKF, 2015. s. 143-148. ISBN 978-80-558-0613-6.
Tomková, V. Technická neverbálna komunikácia. 1. vyd. Nitra: UKF, 2013. 204 s. ISBN 978-80-558-0367-8.
Tomková, V. a kol. Priestorová predstavivosť v školskej praxi. 1. vyd. Nitra: UKF, 2014. 158 s. ISBN 978-80-558-0711-9.
Tomková, V. , Honzíková, J. Význam geometrie v technickom vzdelávaní žiakov 2. stupňa základnej školy. In: Acta mathematica nitriensia, 2015. vol. 1, No. 2, s. 68-73. ISSN 2453-6083.
Žabka, J., Černek, P. Matematika pre 6. ročník ZŠ a 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom, 1. časť. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 2013. 143 s. ISBN 978-80-8120-259-9.
Žabka, J., Černek, P. Matematika pre 6. ročník ZŠ a 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom, 2. časť. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 2013. 143 s. ISBN 978-80-8120-260-5.
Dobrowolska, M. a kol. Matematyka 6. Podręcznik dla klasy szóstej szkołpodstawowej. Wersja dla nauczyciela. Gdańsk: Interak, Czarnków, 2010. 411 s. ISBN 978-83-7420-240-4.
Pohlmann, D., Stoye, W. Mathematik plus. Grundschule Klasse 6. Berlin: Corneslen, Volk und Wissen Verlag, 2005, 117 s. ISBN 3-06-000665-2.
Ndofirepi, A.P. Is critical thinking desirable for children? In: Mediterranean Journal of Social Sciences, 2014, vol. 5, no. 10, pp. 325-330. ISSN 1549-3652.
Vaněček, D. a kol. Didaktika technických odborných předmětů. Praha: České vysoké učení technické v Praze. 2016. 500 s. ISBN 978-80-01-05991-3
Domike, G. C., Odey, E. O. Teachers pattern of instruction and location on pupils critical thinking in science achievement in imo state. In: Global Journal of Educational Research, 2011. vol. 10, no. 1, pp. 1- 7, ISSN 1596-6224.Dobrowolska, M. a kol. Matematyka 6. Podręcznik dla klasy szóstej szkołpodstawowej. Wersja dla nauczyciela. Gdańsk: Interak, Czarnków, 2010. 411 s. ISBN 978-83-7420-240-4.
Rumanová, L., Záhorská, J., Vallo, D. Pupils´ solutions of a geometric problem from a mathematical competition. In: Acta mathematica 17. Nitra: UKF, 2015. s. 143-148. ISBN 978-80-558-0613-6.
Tomková, V. Technická neverbálna komunikácia. 1. vyd. Nitra: UKF, 2013. 204 s. ISBN 978-80-558-0367-8.
Tomková, V. a kol. Priestorová predstavivosť v školskej praxi. 1. vyd. Nitra: UKF, 2014. 158 s. ISBN 978-80-558-0711-9.
Tomková, V. , Honzíková, J. Význam geometrie v technickom vzdelávaní žiakov 2. stupňa základnej školy. In: Acta mathematica nitriensia, 2015. vol. 1, No. 2, s. 68-73. ISSN 2453-6083.
Žabka, J., Černek, P. Matematika pre 6. ročník ZŠ a 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom, 1. časť. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 2013. 143 s. ISBN 978-80-8120-259-9.
Žabka, J., Černek, P. Matematika pre 6. ročník ZŠ a 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom, 2. časť. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 2013. 143 s. ISBN 978-80-8120-260-5.
Dobrowolska, M. a kol. Matematyka 6. Podręcznik dla klasy szóstej szkołpodstawowej. Wersja dla nauczyciela. Gdańsk: Interak, Czarnków, 2010. 411 s. ISBN 978-83-7420-240-4.
Pohlmann, D., Stoye, W. Mathematik plus. Grundschule Klasse 6. Berlin: Corneslen, Volk und Wissen Verlag, 2005, 117 s. ISBN 3-06-000665-2.